jueves, 30 de abril de 2020

AVISO DE RELIGIÓN

Os recuerdo los códigos personales, no sé los q los tienen y los que no,así que pongo todos.

0c5c03832a -Johnny
17355e448f -Christian B.
4f091e3882-Sharon
5b31d761a5-Andrei
5eed93bee0- Derich
765b5fb420-Ainhoa
8501b79eba-Beatrice
a77f599ead- Harold
affd04581f -Mario
bca2e80611-Alonso
d01effdf79-Borja
fc4e367bb5-Elisa
fca31c4aa9-David

AVISO DEL PROFESOR DE RELIGIÓN:

Siento molestaros con tantos avisos pero el la única forma de transmitiros la información a todos a la vez.

Me dice el profesor de Religión, Rubén, que os registréis para poder ver el libro digital.
Ya hay 2 alumnos registrados.

PROCESO:
1.Entrar en  edebe on 
2. Cómo alumno
3. Poner  su código que  os facilitó el profesor
4. Entrar en gestión de clase
5. Entrar en grupo. Pon el código de grupo 09AFF
6. Entra y ver lección
7. Entra, realiza y envia

Aprovecho la ocasión para recordaros que podéis enviarme las tareas de los niñ@s por correo electrónico, mejor al personal porque el de educamadrid se colapsa muy a menudo.
aula3tercero@gmail.com 
Incluso por whatsapp. 

Un saludo.

DÍA DE LA MADRE

EL PRÓXIMO DOMINGO 3/05/2020 SE CELEBRA EL DÍA DE LA MADRE.

¿ QUIERES FELICITARLA CON  MUCHOS ABRAZOS Y BESOS ?

miércoles, 29 de abril de 2020

TRABAJO DEL JUEVES 30/04/2020



SEGUNDA PARTE:

INGLÉS: 📓 del Class  Book  páginas 44 y 45 os dejo el vídeo : “ The robber´s clothes”

Espero que os guste. Sólo es el primero, no me deja quitar lo demás.
 
   
  



BUEN DÍA Y BUEN FINDE LARGO.

TRABAJO DEL JUEVES 30/04/2020


TRABAJO DEL JUEVES 30/04/2020

COMO ES JUEVES/VIERNES VAMOS A  ALIVIAR UN POCO EL HORARIO.

PRIMERA PARTE:

MATEMÁTICAS:📕 juntamos las 2 sesiones en una.

De la  página 138 de tu libro: lee atentamente y escribe esta definición en tu cuaderno.
“ El área de una figura plana es el número de unidades cuadradas que contiene.”
 Luego realiza el ejercicio 1, en tu cuaderno.

E.F: vista el blog de E.F

LENGUA: 📘 juntamos también la sesión de BIBLIOTECA.

De la  página 150 de tu libro, copia el cuadro de “El sonido de la g suave”  y luego realiza el ejercicio 2 en tu cuaderno.

DESCANSA UN RATO.

SOLUCIONES DEL MIÉRCOLES 29/04/2020


SOLUCIONES DEL MIÉRCOLES 29/04/2020

MATEMÁTICAS:📕 página 137 de tu libro, mira el apartado Cálculo mental.
Para restar 19 a un número de dos cifras, primero restamos 20 y, después, sumamos uno al resultado.

Solución:
28 – 19 = 9  80 – 19 = 61
67 – 19 = 48  58 – 19 = 39
31 – 19 = 12  86 – 19 = 67
75 – 19 = 56  61 – 19 = 42
46 – 19 = 27  90 – 19 = 71

LENGUA:📘 página 150 de tu libro, realiza el ejercicio 1.
Ga: galaxia  y amiga  
Go: gorila y fuego
Gu: ángulo y aguda
Gue: guepardo
Gui: águila y  guiso

INGLÉS:  📓 canción  de la página 43 del Class Book:   
                                        
Dibujabas: un sombrero grande y rojo, una camiseta pequeña y gris, un abrigo largo y  azul, una falda corta y verde, unos calcetines cortos y  negros, unos zapatos pequeños y marrones, unos guantes grandes y amarillos y unos pantalones largos de cualquier color.

SOCIALES: 📙 la página 74 de tu libro, y luego responde a esta pregunta en tu cuaderno: 

 ¿QUÉ DOS TIPOS DE FUENTES HISTÓRICAS EXISTEN?  2 , fuentes históricas escritas y              fuentes históricas no escritas.

  Escribe algunos ejemplos de cada una de ellas:

 Fuentes escritas: documentos legales (leyes), prensa (periódicos...), memorias, diarios, cartas             personales, libros.
 Fuentes no escritas: gráficas (pinturas, fotos, películas, mapas), materiales (objetos, armas),
 orales (canciones, cuentos, leyendas).


EL JUEGO DE E.F DE AYER

Me han dicho que ayer estuvo muy divertido el juego. Me alegro un montón. El profe Fenando os ha dejado un comentario por si lo queréis leer. ¡Buen día!

martes, 28 de abril de 2020

TRABAJO DEL MIÉRCOLES 29/04/2020



TRABAJO DEL MIÉRCOLES 29/04/2020

MATEMÁTICAS:📕 página 137 de tu libro, mira el apartado Cálculo mental, lee atentamente y luego intenta realizarlo en voz alta, por último escribe esos resultados en tu cuaderno.

LENGUA: 📘 juntaremos las 2 sesiones. 
Página 150 de tu libro, realiza el ejercicio 1 y  escribe el primer cuadro en tu cuaderno.

INGLÉS: 📓 lee esta  canción que he sacado de la página 43 del Class Book: practica los colores, las prendas de vestir y los adjetivos de tamaño.

¿Te acuerdas de los adjetivos: big/small y long/short?
  Significan: “grande/ pequeño   largo /corto” 
¿ Conoces el significado de la palabra " gloves"? Significa: guantes.
                      
               " A big red hat,
                 a small grey T-shirt.
                 a long blue coat,
                 a short green skirt.

                 Short black socks,
                 small brown shoes,
                 big yellow gloves,
                 long trousers too."
                 
Lee la canción en voz alta varias veces, luego dibuja las prendas de vestir que va nombrando y escribe sus nombres en tu cuaderno.
DESCANSA UN POCO.

MÚSICA: visita el blog de Música.


SOCIALES: 📙 lee con atención la página 74 de tu libro, y luego responde a esta pregunta en tu cuaderno: 

 ¿QUÉ DOS TIPOS DE FUENTES HISTÓRICAS EXISTEN? 
  Escribe algunos ejemplos de cada una de ellas.


 ¡SI YA HAS HECHO LA TAREA,
 PUEDES DEDICAR TU TIEMPO A LO QUE QUIERAS!😉



















SOLUCIONES DEL MARTES 28/04/2020


SOLUCIONES DEL MARTES 28/04/2020

LENGUA:📘 página 149 de tu libro, realiza el ejercicio 6 en tu cuaderno.

   6) Respuesta libre. Sugerencia de respuesta:
     – Cerca: esta moto roja, este quiosco.
     – Distancia media: ese taxi blanco, esa cola del cine.
     – Lejos: aquel autobús rojo, aquel parque infantil.


SOCIALES:📙 de la página 73  las actividades interactivas.


MATEMÁTICAS:📕 de la página 137, realiza el ejercicio 5 en tu cuaderno.

 5) Respuesta abierta.
   Todas las respuestas deben recoger que un círculo es la superficie interior a la                     circunferencia y que la circunferencia es la línea que rodea al círculo.


NATURALES: 📗 de la página 65 de tu libro, realiza el ejercicio 1 en tu cuaderno. Es el       esquema.
 Ya lo puse el día que me confundí yo.

– En la llave «Estructura»: «Hojas» y «semillas». Se podría incluir la palabra  «flores».
– En la llave «Funciones vitales»: «Reproducción».
– En la llave «Clasificación», en «Según su tallo» hay que escribir:«Hierbas»; en  «Según su         reproducción», hay que escribir: «Con semillas» y «Sin semillas».

AVISO: E.F

Me dice el profesor de E.F, que hoy se celebra el "Día de la Educación Física en casa" y que cuando visitéis su blog tiene preparada una sorpresa en forma de JUEGO. ¡ BUSCADLA! 😊

lunes, 27 de abril de 2020

AVISO: FICHAS INTERACTIVAS

Os voy a dar los usuarios y contraseñas para poder mandarme los resultados de las  fichas interactivas,  cuando las terminéis. He facilitado ya algunas  a los padres de los que tenía correo en ese momento.
         ESTAS FICHAS NO CORRESPONDEN A  LOS LIBROS

www.liveworksheets.com (Si pincháis va directo)

3º PRIMARIA: NOMBRES    /         USUARIOS    /          CONTRASEÑAS

                    Afelad, IBTISAM                ibtisama/ aula3tercero
                     Aray Cevallos, J.DARIEL        jdariela/ aula3tercero
                    Barranquero Rodríguez, CHRISTIAN  christianb/ aula3tercero
                    Bright Majah, SHARON        sharonb/  aula3tercero
                    Burdzel Roda, ANDREI            florinandreib / aula3tercero
                    Díaz González, ALBA        albadg / aula3tercero
                    Edokpolor, DERICK OSAGIE  derickosagie/ aula3tercero
                    El Fallah Zouaqui, YASIN         yasinef/  aula3tercero
                    Gataulina, MARGARITA    margaritaga/ aula3tercero
                    González Ruiz, CHRISTIAN christiangr/ aula3tercero
                    Hernández Pérez, AINHOA ainhoah/  aula3tercero
                    Iancu, BEATRICE IOANA beatriceioanai/ aula3tercero
                    Jafri, ARWA                         arwaj/ aula3tercero
                    Mufufu Oyo, HAROLD         haroldm/  aula3tercero
                    Odigie Oribhabor, MARIO marioosazeo/ aula3tercero
                    Ordiales Ordóñez, DANIEL danieloo/ aula3tercero
                    Peng, WENBO                         wenbop/ aula3tercero
                    Quílez Cañadas, MARCOS marcosq/ aula3tercero
                    Ramírez Villoslada, ALONSO alonsorv/ aula3tercero
                    Serrano Sánchez, ELOY         eloyse/ aula3tercero
                    Taibi Tabibi, SAFAE                 safaet/ aula3tercero
                    Torres Díaz, BORJA                 borjat aula3tercero
                    Tudosie, ELISA                          elisacarolinat/ aula3tercero
                    Wellington, DAVID                 davidwe/ aula3tercero
                    Zegai Allaoui, RAYAN         rayanz/ aula3tercero



TRABAJO DEL MARTES 28/04/2020


TRABAJO MARTES 28/04/2020

COMO EL MARTES ES MUY DENSO EL HORARIO, VAMOS A TOMÁRNOSLO CON CALMA.😉

E.F: Visita el blog del profe Fernando.

LENGUA:📘 página 149 de tu libro, realiza el ejercicio 6 en tu cuaderno.

SOCIALES:  📙 de la página 73 de tu libro digital de Anaya, realiza las actividades interactivas:
 - “Ordenar periodos de tiempo”
 - “El paso del tiempo en un mismo lugar”

DESCANSA UN RATO

MATEMÁTICAS: 📕de la página 137, realiza el ejercicio 5 en tu cuaderno.

NATURALES: 📗 de la página 65 de tu libro, realiza el ejercicio 1 en tu cuaderno.Es el esquema.

PLÁSTICA: Dibujo libre:" MI PRIMERA SALÍDA A LA CALLE"

AVISO IMPORTANTE

Sé que está resultando más complicado de lo que pensabamos el trabajo on line, y que es fácil que nos perdamos al tener que utilizar tantas plataformas diferentes, que a su vez funcionan de formas muy distintas. Eso el día que funcionan bien porque muchos días se colapsan.

Vamos a necesitar tiempo para  acostumbrarnos y paciencia para los posibles fallos tanto del sistema como los personales. La situación es difícil y nueva para todos.

Os dejo un pequeño resumen por recoger toda la información , porque como nos han ido llegando en distintos momentos  las licencias, es fácil perderse.Espero que os ayuda.

Tenemos 3 plataformas distintas:
 -La de Anaya : para los libros digitales de Lengua, Matemáticas, Naturales, Sociales y Valores.                                    (Libros de clase)

  -La de blinklearning: para los libros digitales de inglés de Oxford.
                                    (Libros de clase)

  -La de las fichas interactivas que es lo que se llama blinklearning.
                                       (De todas las asignaturas,  no son de  nuestros libros.) Me pareció                                                             muy interesante y atractivo para los alumnos.)


SOLUCIONES DEL LUNES 27/04/2020


SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS DEL LUNES 27/04/2020

MATEMÁTICAS:📕 nada que corregir.

 LENGUA:📘 página 149, ejercicios 4 y 5:

        4)  CERCA: Estas gafas, este autobús
             DISTANCIA MEDIA: Esos lápices, esa ventana
             LEJOS: Aquellos zapatos, aquel coche, aquella estrella

       5) –Aquella casa tiene la ventana abierta.
           – Deja estos cómics en esas estanterías.
           – Ese coche está mal aparcado.
           – Esta película es mi favorita

VALORES: ficha interactiva.

INGLÉS:📓 CLASS BOOK página 42, dibujo libre de:unos pantalones cortos, una camiseta y unos calcetines.

NUEVO AVISO: TRABAJO DE MATEMÁTICAS

Mis disculpas de nuevo por molestaros, hoy va el día de problemas, nunca mejor dicho en matemáticas. Vuestro libro digital no tiene las actividades que yo he mandado, no siempre vienen todas, hoy sin tarea.😔

AVISO DEL TRABAJO DE INGLÉS

Me han comunicados varios alumnos que la plataforma de inglés: www. blinklearning.com está teniendo problemas, lo siento, ayer también los tenía.  De momento haced los ejercicios en el cuaderno y seguré en ello.
 Es un problema general del trabajo on line, porque somos muchos usuarios a la vez.
 Un saludo y buena tarde.

EL VÍDEO DE MÚSICA

POR SI NO LO HABÉIS VISTO.

         



RECTIFICACIÓN SOLUCIONES NATURALES DEL VIERNES

Perdonad creo que me he confundido en las soluciones del viernes de NATURALES, lo siento. He puesto la solución del ejercicio1 y era del 2. Qué era un poco complicado.
 Ejercicio 2:
Las parejas que se pueden formar son:
 – Corola-Pétalos. Porque los pétalos son las hojas transformadas que forman el conjunto de la corola.
 – Estambre-Polen. Porque el polen se produce en los estambres.
 – Helecho-Planta sin semillas. Por la forma de reproducción de los helechos.
 – Raíz-Sales  minerales. Porque estas se absorben por la raíz.
 – Hoja-Fotosíntesis. Porque este proceso se realiza en las hojas.
 – Árbol-Tronco. Por el tipo de tallo de los árboles.
 – Cáliz-Sépalo. Porque los sépalos son las hojas que forman el cáliz.
 – Fruto-Semilla. Porque las semillas suelen estar contenidas en frutos.

domingo, 26 de abril de 2020

AVISO DEL DÍA:

LA PROFE SUSANA, VA A ESTRENAR HOY LUNES A LAS 12:00, EL PRIMER CAPÍTULO DE: XpumiX "Un viaje musical"

Un espectáculo de marionetas musicales que ha hecho para todos vosotros.😊💓
Visita su blog de Música y sigue las instrucciones para verlo.Espero que os guste.

TRABAJO DEL LUNES 27/04/2020

SEGUNDA PARTE:


RELIGIÓN/ VALORES: tenéis una ficha interactiva en el cuaderno de VALORES, sobre el vídeo del viernes 24/04/2020.
https://www.liveworksheets.com/sc194905bm
  Podéis acceder al ficha desde aquí, pinchando directamente.

INGLÉS:📓 Class Book página 42 , un poco de vocabulario. La imagen es un poco borrosa pero no se puede poner mejor, lo siento.

Los que ya habéis entrado en: www.blinklearning.com  espero que lo podáis ver desde allí  y escuchar también, a los demás os dejo la página aquí. Leed la página, y luego dibujáis  y escribís en vuestro cuaderno, las 3 prendas de vestir que nos recuerda Félix.




INFORMÁTICA: Ya hacemos suficiente, ¿verdad?


TRABAJO DEL LUNES 27/04/2020


TRABAJO DEL LUNES 27/04/2020

HOY EL DÍA ES MÁS VARIADO.
PRIMERA PARTE:

MATEMÁTICAS: 📕 página 137, de tu libro digital, realiza las actividades interactivas:
    -  “Problema resuelto 4”
    -  “Galería de actividades: Ejercita la circunferencia y el círculo.”

LENGUA:📘 página 149 de tu libro, realiza los ejercicios  4 y 5  en tu cuaderno.

E.F: visita el blog del profe Fernando.

DESCANSA UN RATO.



SOLUCIONES VIERNES24/04/2020

VAMOS A POR LA NUEVA SEMANA, CON UN DÍA MENOS. ¡EL VIERNES NO HAY CLASE! 👏👏👏

SOLUCIONES VIERNES 24/04/2020

VALORES: respuesta libre.

MATEMÁTICAS:📕 página 137, ejercicios 3 y 4.Eran un poco más difíciles, ¿verdad?

3. El diámetro mide 8 cm.
4. a) El radio de la primera circunferencia roja mide 6 cm.
    b) El radio de la segunda circunferencia roja, más grande, mide 9 cm.

LENGUA:📘 página 149, actividades interactivas.

INGLÉS:📓 SKILLS BOOK página 19:

Ejercicio 1:

1.       I´m wearing shorts now.  4
2.       Bella´s wearing a red dress. 1
3.       She´s wearing a yellow hat and blue sandals. 1
4.       Whoops ! Oh no ! 3
5.       Adam´s wearing green trousers. 2
6.       He´s wearing a blue shirt and brown shoes. 2


Ejercicio 2: respuesta libre.

NATURALES:📗 página 65, ejercicio 1.

El esquema puede completarse así:
 – En la llave «Estructura»: «Hojas» y «semillas». Se podría incluir la palabra «flores».
 – En la llave «Funciones vitales»: «Reproducción».
 – En la llave «Clasificación», en «Según su tallo» hay que escribir: «Hierbas»; en «Según su        reproducción», hay que escribir: «Con semillas» y «Sin semillas».





viernes, 24 de abril de 2020

AVISO: CONQUISTAR LA CALLE



Nos han enviado una informacióndel EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA que aunque es muy larga os puede resultar de gran utilidad. Se trata de  información y consejos para cuando salgan los niños a la calle.






AVISO E.F

Como sabéis, el profesor de E.F pone los ejercicios en su blog para 3 días alternos a la semana
 ( lunes, miércoles y viernes).
La razón es poder descansar los días del medio.

Aunque no nos coincide con nuestro horario de E.F, no es problema, podéis distribuiros el ejercicio como más os apetezca.😉

OS DESEO UN FINDE ESTUPENDO Y ESTE SÍ PODÉIS SALIR.😊😍



jueves, 23 de abril de 2020

TRABAJO DEL VIERNES 24/04/2020

SEGUNDA PARTE:


INGLÉS:  📓SKILLS BOOK página 19

               1- Lee y relaciona. Numera del 1-4
               2- Colorea y escribe.








































NATURALES: 📗 página 65 de tu libro, realiza el ejercicio 2 en tu cuaderno.

TRABAJO DEL VIERNES 24/04/2020

VIERNESSSS POR FIN!

TRABAJO DEL VIERNES 24/04/2020

PRIMERA PARTE:

 RELIGIÓN/VALORES: Es interesante para todos.

 VÍDEO:” EL VALOR DE LA EMPATIA” 
 Dibuja los 2 personajes principales e inventa un nombre para ellos.






MATEMÁTICAS: 📕 Agrupamos las 2 sesiones , prepara la regla y el compás.

De la página 137 de tu libro,realiza los ejercicios 3 y 4 en tu cuaderno.


LENGUA: 📘 página 149 de tu libro digital, realiza  actividades interactivas:
                                    -“Reconoce los determinantes demostrativos:”
                                    -“El determinante: los demostrativos.”

DESCANSA UN RATITO.


SOLUCIONES DEL JUEVES 23/04/2020


                   SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DEL JUEVES 23/04/2020

HOY HAY POCO QUE CORREGIR.😉

MATEMÁTICAS: 📕 página 136, ejercicio 2:

a) Circunferencia: rueda, aro y anillo.
b) Círculo: señal, pizza.

LENGUA: 📘 vídeoactividad.


miércoles, 22 de abril de 2020

REVISIÓN DEL AVISO DE AYER

POR FAVOR,😉 MIRAD UN MENSAJE QUE PUSE AYER POR LA TARDE SOBRE LOS LIBROS DIGITALES DE INGLÉS.

TRABAJO DEL JUEVES 23/04/2020

SEGUNDA PARTE:

VAMOS A JUNTAR TODO.😊

LENGUA/BIBLIOTECA/INGLÉS : “DÍA DEL LIBRO”
MARCAPÁGINAS para colorear, elige alguno😉 o hazlos todos,
     1. LA LECTURA ESTÁ FUERA DEL MUNDO.
     2 .LOC@ POR LA LECTURA.
     3. ME COMERÉ ESTE LIBRO.
     4. SOY UN/UNA LECTOR@ MONSTRUOS@.


TRABAJO DEL JUEVES 23/04/2020

TRABAJO DEL JUEVES 23/04/2020

PRIMERA PARTE:

MATEMÁTICAS:📕 como hoy hay 2 sesiones de  matemáticas las vamos a reagrupar aquí.

Página 136, copia el cuadro 3 “Los elementos de la circunferencia y el círculo” y luego haz el ejercicio 2 en tu cuaderno.

E.F: el blog del profe Fernando.

LENGUA: 📘 de la página 149  del libro digital, , copia el cuadro de” LOS DEMOSTRATIVOS” en tu cuaderno y luego realiza la  videoactividad: “ Los determinantes”
DESCANSA.


SOLUCIONES DEL MIÉRCOLES 22/04/2020


SOLUCIONES DEL MIÉRCOLES 22/04/2020

MATEMÁTICAS: 📕 página 136, ejercicios interactivos

LENGUA: 📘 página 148, ejercicio 3
 – El niño se llama Álex y la niña Maite.
 – La madre subió las escaleras para llevar la merienda a los niños.
 – Las vecinas tienen un perro que siempre espera en la puerta.
 – Hay unas capas con estrellas en el baúl de disfraces. 

INGLÉS: 📓 Activity book , página 40, ejercicios 1 y 2

Fíjate que hay palabras en singular y en plural, por eso las que van en singular llevan “a/an”
(que significa un/una) y las que van en plural no.
Ejercicio 1:  1. jeans-vaqueros
                     2. a woody hat-un gorro de lana
                     3. a skirt-una falda
                     4. a jumper-un jersey
                     5. a cardigan-una chaqueta
                     6. tights-medias
                     7. a coat-un abrigo
                     8. shoes-zapatos

                 Ejercicio 2: 1.  jeans/ a cardigan
                             2.  a skirt/ tights
                       3.  a coat/ shoes
                             4.  jeans/ a jumper
                   

LENGUA:📘 página 48 en el libro digital.

SOCIALES:  📙página 73 en el libro digital y en el cuaderno.
                    

AVISO IMPORTANTE

Me acaba de llegar las licencias para poder usar los libros digitales de inglés de OXFORD.

Más libros digitales.😉


PROCEDIMIENTO ALUMNOS:

Registrarse en www.blinklearning.com
 Iniciáis sesión con los datos personales e introducir el código de clase:  Código: CL14973681  que ha facilitado el profesor.
Ya tiene el acceso al material y puede comenzar a trabajar con él una vez el profesor le haya aceptado como alumno en la clase.

Espero que funcione bien, vamos a darle el margen de unos días y os váis registrando y y yo os voy aceptando , así nos da tiempo a familiarizarnos con ello. ¿Os parece ?

HOY ES EL DÍA INTERNACIONAL DE LA TIERRA


UN VÍDEO ESPECIAL PARA HOY Y NUESTRAS CIRCUSTANCIAS TAMBIÉN ESPECIALES.


SEGUNDA PARTE DEL TRABAJO

LENGUA:📘 página 148 de tu libro digital, realiza los ejercicios interactivos:
                                                -"El determinante."
                                                -"Completa con artículos."

MÚSICA: Visita el blog de la profe Susana.

SOCIALES: 📙página 73, de tu libro digital.

Vuelve a leer atentamente la página y luego realiza la actividad interactiva:  "Períodos de tiempo."
 Luego escríbelo en tu cuaderno.

¡YA ESTÁ! BUEN DÍA Y BUEN TRABAJO!  💖                                             

martes, 21 de abril de 2020

TRABAJO DEL MIÉRCOLES 22/04/2020


TRABAJO DEL MIÉRCOLES 22/04/2020
PRIMERA PARTE: 

VAMOS CON ACTIVIDADES INTERACTIVAS.

 OS PONGO LAS QUE SON MÁS INTERESANTES Y ADEMÁS FUNCIONAN.😉

MATEMÁTICAS:📕 página 136 de tu libro digital, copia el cuadro 3, y luego realiza las actividades interactivas:
                                           -“Distingue circunferencias y círculos”
                                           -“Demuestra lo que sabes sobre la circunferencia y el círculo”

LENGUA:📘 página 148 de tu libro,  haz el ejercicio 3 en tu cuaderno.


INGLÉS: 📓ACTIVITY BOOK página 40, ejercicio 1-Relaciona/ ejercicio 2-Escribe


SOLUCIONES DEL MARTES 21/04/2020




SOLUCIONES MARTES 21/04/2020

LENGUA: 📘 página 148, ejercicio 2:
 



SOCIALES: 📙 página 72, en el libro digital.


MATEMÁTICAS: 📕 página 136, ejercicio 1.

1 .En la primera figura, no todos los puntos están a la misma distancia del centro.
    En la segunda, hay una línea recta.
    La tercera figura es una línea curva abierta y, por tanto, no es circunferencia.
    La última figura es una línea curva abierta y sus puntos no están equidistantes del centro.
    

NATURALES: 📗 página 64, en el libro digital.

AVISO

Os recuerdo que todos los queráis,  podéis  enviarme  los  trabajos al correo.

Yo sé que estáis trabajando muy bien, y como pongo las soluciones al día siguiente imagino que lo primero que haréis cada día es corregir lo anterior.

Mucho ánimo, estoy muy satisfecha con vuestro esfuerzo. 💓

lunes, 20 de abril de 2020

AVISO IMPORTANTE

Ya sé que ayer tuvísteis problemas a la hora de enviar los resultados de las fichas interactivas.Siento que tengáis que perder tiempo, la tecnología es así.😌

Espero haberlo solucionado, para ello cuando os pidan el código , el vuestro es: mu83s74zqo
lo ponen así de complicado. Podéis enviarme las de ayer si tenéis tiempo y os apetece.Suerte.🍀

Otra cosa, aunque veáis más fichas en los cuadernos, no tenéis que hacer más que la que se indique cada día, ¿vale?

TRABAJO MARTES 21/04/2020

TRABAJO PARA HOY:

YA SÉ QUE EL MARTES ES MÁS PESADO,VAMOS A INTENTAR SOLUCIONARLO.😉
ESPERO QUE OS GUSTE.

E.F: Blog del profe Fernando.

LENGUA: 📘 de la  página 148  de tu libro, copia el cuadro de" LOS ARTÍCULOS", y haz el                                    ejercicio 2 en tu cuaderno.

SOCIALES: 📙  RECUERDA ENTRAR EN MIS LIBROS DIGITALES

                          de la página 72 de tu libro digital, vamos a hacer un poco de repaso, realiza los                                      ejercicos interctivos: ( están en la parte de arriba a la izquierda)

                                 'Pasado, presente y futuro. Ilustraciones' y  "Orden cronológico"


A DESCANSAR!


MATEMÁTICAS: 📕 de la página 136 de tu libro , copia los 2 primeros cuadros y realiza el ejercicio 1 en tu cuaderno.


NATURALES: 📗 de la página 64 de tu libro digital, realiza la actividad interactiva: "

                                  'Videoactividad. Segundos de ciencias: La hoja'

 PLÁSTICA:📏📐 Para ir celebrando el día del libro. Dibuja y colorea esta imagen.






5656
Las plantas
4
Madrid, 13 de abril de 2018
Querida
abuela,
Hoy hemos hecho una excursión al bosque, ese por el que tanto
te gustaba pasear antes de que se incendiara hace tres años.
Como sabes, hace un año, lo repoblaron con árboles, arbustos y
hierbas propios de la zona. Por eso, la profesora de Naturales
nos ha llevado hoy allí para estudiar cómo han crecido las plantas
y nos ha explicado la importancia de conservar el entorno. Nos
ha dicho que podíamos hacer fotos, medir las plantas…
¡pero que no arrancáramos hojas ni ninguna plantita!Hemos
aprendido mucho y me lo he pasado fenomenal. Te mando una
foto que me he hecho con mi amigo Luis.
Un beso
Tu nieta, Ca
rmen
FELISA GARCÍA PELAYO
Calle de las Plantas n.º 20
Olombrada - SEGOVIA
ESPAÑA
Olea europaea
1
¤
cor reo s

Conocer cómo son las plantas
y qué necesitan para vivir, nos ayuda a
apreciar los grandes beneficios que aportan.
Por ejemplo, el oxígeno del aire
que respiramos.
Te proponemos
un reto
¿Te atreves a aprender sobre
las plantas y dar a conocer a otras
personas las de la zona
en que vives?
Para
demostrar
que
lo he superado...
hago un mural de plantas
Para
superar
el reto...
investigo y aprendo
Aprendemos cómo hacer un
mural y elegimos un lugar de
nuestro entorno.
Elegimos tres plantas y las
dibujamos o fotografiamos.
Pegamos las imágenes
y completamos el mural
con toda la información. Lo
exponemos.
Cómo son las plantas
Cómo funcionan las plantas
Los tipos de plantas
1
P
a
s
o
2
P
a
s
o
3
P
a
s
o

58
Cómo reconocer a una planta
Las plantas tienen unas características que las diferencian
de otros seres vivos. Son las siguientes:
•Suelen ser de color verde.
•Viven fijas al suelo y no se desplazan de un lugar a otro.
•No tienen órganos de los sentidos como ojos u oídos.
•Fabrican sus alimentos con agua, aire y minerales. Lo
hacen mediante un proceso en el que utilizan la luz del
sol. Además, respiran oxígeno.
•Suelen tener el cuerpo dividido en raíz, tallo y hojas.
•La mayoría se reproducen mediante flores.
Cómo son las plantas
58
TALLO
HOJAS
RAÍZ
Es la parte de la planta
que crece sobre el suelo.
Sirve para mantener la
planta erguida y sostener
las hojas. Por su interior
circulan el agua y los
alimentos que la planta
fabrica en las hojas.
Son generalmente
planas, de color verde
y de formas muy variadas.
En las hojas se fabrica
el alimento de la planta
mediante la fotosíntesis,
que expulsa oxígeno.
Es la parte de la planta
que crece dentro
del suelo.
Sirve para sujetar la
planta al terreno y para
absorber del suelo el
agua y los minerales
que necesita la planta.

59
U ·4
Dónde podemos encontrar plantas
La mayoría de las plantas son terrestres y solo unas pocas
habitan en el agua. Podemos encontrar plantas allí donde
hay luz, agua líquida, aire y suelo, que es lo que necesitan.
Por eso, no hay plantas en lugares sin luz, como las cuevas,
ni en lugares sin agua líquida, como los polos o algunos
desiertos.
Pistilo
Es la parte
femenina
de la flor.
Pétalos
Son hojas de colores
vistosos. El conjunto
de los pétalos forma
la corola.
Sépalos
Son pequeñas hojas de
color verde. El conjunto de
los sépalos forma el cáliz,
que protege la flor.
Estambres
Son la parte masculina
de la flor. En ellos se
forman los granos
de polen.
1 Identifica la parte de la planta
que:
a) La mantiene erguida y sos-
tiene las hojas.
b) La sujeta al suelo y absorbe
agua y minerales.
c) Se encarga de la repro-
ducción.
2 Hay muchos tipos de flo-
res. Busca en Internet foto-
grafías de alguna y prepara
una presentación digital con
ellas.
3 Construye un modelo de flor
utilizando papel y cartón usa-
dos, envases vacíos, tela vieja
y materiales similares.
Comprende, piensa…
Aprendemos cómo hacer un mural y elegimos un
lugar de nuestro entorno.
Organizad grupos de 3 o 4 alumnos o alumnas. Cada
equipo realizaréis un mural.
Buscad información sobre cómo hacer el mural (qué
materiales utilizar, cómo organizar la información, etc.).
Elegid un lugar de vuestro entorno (un parque, un
bosque, un jardín cercano...) para estudiar sus plantas.
3
1
Paso
2
FLOR

6060
Cómo funcionan las plantas
Las plantas, como el resto de seres vivos,
realizan las funciones vitales.
La nutrición
Fabrican su alimento
Las plantas no toman los alimentos del medio,
sino que son capaces de fabricarlos median-
te un proceso llamado fotosíntesis, en el
que utilizan:
•Agua y sales minerales que absorben del
suelo a través de la raíz.
•Dióxido de carbono del aire, que absorben
a través de las hojas.
•Luz del sol que es captada por las hojas.
Durante este proceso las plantas elaboran
sustancias que les sirven de alimento. Ade-
más, expulsan al aire oxígeno.
Respiran
Las plantas necesitan respirar para vivir. Lo
hacen por las hojas de día y de noche. Al
respirar toman el oxígeno del aire y expulsan
dióxido de carbono.
Observad la imagen y responded
a las siguientes cuestiones:
a Nombrad dos sustancias que absorben las
plantas e indicad por dónde lo hacen.
b Nombrad dos sustancias que expulsan las
plantas e indicad por dónde lo hacen.
c Sabiendo que el prefijo foto- significa luz,
define fotosíntesis.
Interpretación
compartida
Trabaja con la imagen
Respiración
Fotosíntesis
Luz solar
Oxígeno
Oxígeno
Alimento
Dióxido de carbono
Dióxido de
carbono
Agua y sales
minerales
Estudio la función de nutrición
en las plantas

U ·4
La relación
Aunque las plantas no tienen órganos de
los sentidos ni se desplazan de un lugar a
otro, se relacionan; es decir, captan la infor-
mación del exterior y responden a los cambios
de su entorno.
Algunos ejemplos de cómo se relacionan las
plantas son:
•Los tallos verdes crecen hacia la luz, tor-
ciéndose incluso para llegar a ella.
•Las hojas y flores de muchas plantas cam-
bian lentamente su orientación para seguir
al Sol a lo largo del día.
La reproducción
Muchas plantas se reproducen mediante se-
millas. La reproducción es un proceso que
ocurre en las etapas que se indican en la ima-
gen de la derecha.
61
Elegimos tres plantas y las dibujamos o foto-
grafiamos.
Elegid tres plantas: un árbol, un arbusto y una
hierba de la zona que habéis escogido.
De cada planta debéis dibujar o fotograar su
raíz, sus tallos, sus hojas, y, si tienen, sus ores,
sus semillas y sus frutos.
3
1
2
Paso
1
Piensa y comparte
en pareja
¿Qué ocurriría si las plantas
dejaran de realizar la fotosíntesis? Plantead
posibles consecuencias.
2 El melón y el albaricoque son frutos. Di
cómo son sus semillas, cuántas tiene cada
pieza y dónde están.
3 Observa el dibujo. Explica qué función vital
está llevando a cabo el girasol y cómo lo
hace.
Comprende, piensa…
3
Las semillas caen al suelo y, con la
humedad, de ellas nace una nueva
planta.
Un grano de polen
de una flor llega al
pistilo de otra flor del
mismo tipo.
1
2
El pistilo de la flor se transfor
-
ma en un
fruto con semillas en
su interior.
1
2

62
Árboles, arbustos y hierbas
Dependiendo de cómo sea su tallo, las plantas pueden
ser de tres tipos: árboles, arbustos y hierbas.
Los tipos de plantas
1 ¿Cómo se llama el tallo de los árboles?
2 ¿Por qué crees que el tallo de los árboles es duro y el de
las hierbas verdes es delgado y flexible?
Comprende, piensa…
Vocabulario
La vegetación de un lugar
es el conjunto de las plantas
que viven en ese sitio.
Las hierbas
Las hierbas, como la amapola o
el trigo, tienen un tallo verde, del-
gado y flexible. Son pequeñas.
Tallo verde,
delgado
y flexible
Tronco grueso con
varias ramas altas
Los arbustos
Los arbustos, como
el rosal, el romero
o la jara, tienen
uno o varios troncos
delgados que se
dividen en ramas
cerca del suelo.
Su tamaño es medio.
Los árboles
Los árboles, como los pinos o los
robles, tienen un tallo grueso y duro,
llamado tronco. De él suelen salir
ramas a cierta altura del suelo. Son
de gran tamaño.
Varios troncos delgados
ramificados cerca del suelo

63
U ·4
Plantas con y sin semillas
Dependiendo de la forma en la que se reproducen, las
plantas se pueden clasificar en dos tipos:
• Las plantas que producen semillas. También tienen flores.
La mayoría de las plantas que conoces son de este tipo: la
margarita, la rosa, la amapola, el naranjo, el roble, el pino...
•Las plantas que no producen semillas. No tienen flores
y se reproducen de una forma diferente a las demás plan-
tas. De este tipo son los helechos, los musgos y otras
plantas parecidas a ellas.
3 La planta de la fresa tiene frutos con las se-
millas en el exterior. Nombra tres plantas que
producen semillas en el interior de sus frutos
y dibuja una de ellas, abierta, mostrando las
semillas.
4 anayaeducacion.es. Clasifica las siguientes
plantas según su tallo: rosal, trigo, romero,
baobab, roble, haya, olmo, jara, amapola.
Puedes consultar la galería de imágenes de
plantas de tu banco de recursos.
5 ¿Os gustan las plantas? ¿Por qué? ¿Qué
es lo que más os gusta de ellas? Comparad
vuestras respuestas y responded a las siguien-
tes cuestiones:
a) ¿Lo que me gusta a mí es lo mejor?
b) ¿Lo que no me gusta a mí es malo para los
demás?
c) ¿Lo que me gusta a mí le tiene que gustar
a los demás?
Comprende, piensa…
Pegamos las imágenes y com-
pletamos el mural con toda la
información.
Pegad los dibujos o las foto-
grafías en vuestro mural incor-
porando toda la información
que tengáis sobre cada planta;
por ejemplo, cómo es su tallo,
si tienen ores o no, etc.
Tratad de averiguar el nombre
de cada planta y alguna curio-
sidad sobre ellas.
1
2
3
Paso
Planta que produce semillas:
planta de la fresa
Planta que no produce
semillas: helecho
Flores
Fruto
Semillas